Begabtenförderung
Die Begabungsförderung der IGS Bonn-Beuel richtet sich an alle Schüler:innen, die ihre Kompetenzen im besonderen Maße im Unterricht nachgewiesen haben und die Möglichkeit erhalten, selbstständig an eigens gewählten, spannenden Projekten zu arbeiten. Hiermit wird das Anliegen vieler Eltern nach mehr Differenzierung und einer besseren Förderung von begabten Kindern sichergestellt.
Die Schüler:innen werden hierfür von einem Lerncoach begleitet, der sie berät, Arbeitsweisen, Methoden und Kompetenzen (Lernstrategien) - die über das übliche Maß hinausgehen - vermittelt. Durch den permanenten Austausch wird ein kontinuierliches Feedback gewährleistet, welches den Schüler:innen dabei hilft, sich fortlaufend zu verbessern und ihren eigenen Fortschritt zu reflektieren. Der Fortschritt bezieht sich hierbei nicht nur auf den schulischen Kompetenzgewinn, sondern auch auf die Förderung der sozialen und emotionalen Fähigkeit – somit agiert der Lerncoach auch als Vertrauensperson. Zusätzlich werden Kooperationen mit weiteren Bildungsressourcen wie Institutionen, Schulen oder z.B. auch Universitäten ermöglicht. Folglich bildet die Begabungsförderung keinen Ersatz für den Unterricht, sondern soll zusätzlich die bestmögliche Förderung gewährleisten und gleichzeitig belohnenden Charakter haben. Die Ergebnisse der Schüler:innen sollen, wenn möglich, im Nachgang in den Unterricht zurückgeführt und/oder der Schulgemeinschaft zugänglich gemacht werden.
Die Zahl der teilnehmenden Schüler:innen soll pro Jahrgang bei 6-12 Personen liegen, wobei im Schuljahr 2024/2025 in der neueinsetzenden Klasse 5 begonnen wurde. Die Zusammensetzung kann im Laufe eines Schuljahres variieren. Die Schüler:innen haben im Lerncoaching einen festen Termin in der Woche. Diese Zeit wird für gemeinsame Treffen mit dem Coach genutzt.
Die Heimat für das Lerncoaching bildet die Bibliothek. Ferner wird es flexible Zeiten geben, in denen die Schüler:innen mit dem Lerncoach Rücksprache halten können und weitere Förderungen erfahren. Die Zeitpunkte orientieren sich hierbei an den FLIGS-Stunden. Der Austausch des Coaches mit den Fachlehrkräften sowie die pädagogischen Konferenzen dienen als Ort, um geeignete motivierte Kinder auszuloten.
In der Oberstufe und zum Teil auch bereits in der Sekundarstufe I nimmt die IGS jährlich am FFF-Projekt (Fördern, Fordern, Forschen) der Universität Bonn teil und ist dort immer unter den zahlenmäßig am stärksten vertretenden Schulen zu finden. Das Projekt ermöglicht Schüler:innen reguläre Universitäts-Veranstaltungen zu besuchen, obwohl sie noch Schüler:innen an der IGS sind. In Zusammenarbeit mit der Universität findet ebenfalls ein Talentscouting statt.
Seit dem Schuljahr 2017/18 nehmen sehr begabte Schüler:innen der Sekundarstufe II regelmäßig an dem FFF-(Fördern, Fordern, Forschen)-Programm der Universität Bonn teil. Dieses Programm ermöglicht es, während der Schulzeit schon die Universität zu besuchen, an einzelnen Vorlesungen oder Seminaren teilzunehmen und so erste Erfahrungen in einem Studienfach zu sammeln und einen Einblick in das Universitätsleben zu erhalten.
Die Auswahl der Univeranstaltungen erfolgt in enger Absprache mit dem Lerncoach mit Blick auf den individuellen Stundenplan, so dass die Teilnahme am Unterricht in der Schule Priorität hat, aber nach guten Möglichkeiten gesucht wird, so dass die Schüler:innen nach eigenem Interesse ihre Begabungen ausbauen können.
Die Schüler:innen werden auch hier individuell begleitet und können sich bei Organisationsfragen und Absprachen mit den Fachlehrer:innen an ihren Lerncoach wenden. Ziel ist hier, dass nach einer genauen Absprache der Verlauf dieser individuellen Förderung selbstständig weitergeführt wird.
Als schöner und feierlicher Abschluss gilt im November eines jeden Jahres der gemeinsame Besuch der Zertifikatsverleihung an der Universität Bonn.
Die Zahl der teilnehmenden Schüler:innen lag in den ersten Jahren bei 6 bis 8 pro Semester, ist aber seitdem aufgrund eines wachsenden Interesses an dieser Möglichkeit auf 14 Schüler:innen im laufenden Schuljahr 2024/25 angestiegen. Zudem haben in den letzten Jahren auch einzelne Schüler:innen aus dem 8. und 9. Jahrgang teilgenommen, da sie eine besondere Begabung in einzelnen Fächern gezeigt haben und diese ausbauen wollten. Hierfür bedarf es immer einer Empfehlung durch die betreuenden Lehrer:innen und eines engen Austausches, um auch schon vor Beginn der Oberstufe eine ausgeprägte Begabung zu entdecken und entsprechend fördern zu können.